پردیس جهانگیری - دانشجوی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش،دانشگاه شهید چمران، اهوازدبیر رسمی آموزش و پرورش

بزرگترین معضل جهان امروز و برزگترین تهدیدی که بشریت امروز را تهدید میکند دوری از ،معنویت قرآن و عترت و اهل بیت(ع) است. بازکاوی و بازشناسی روشهای تربیتی و به کارگیری آن در زندگی فردی و اجتماعی تنها راه برون رفت از این معضلات است. برای بهینه کردن شیوه های تربتی و استفاده کارآمد از آن، بهره گیری از روشهای تربیت اسلامی قطعا موجب کارآمدی تربیت و تبلیغ دین خواهد بود و بسیاری از آسیبهای موجود را در این عرصه را برطرف خواهد کرد مربیان مشاوران و مبلغان دینی می بایست از روشهای متنوع تربیتی بهره گیرند تا موجب کارآمدی شیوهها مشاوره و تربیتی آنان شود هدف این مقاله بررسی مبانی و روشهای تربیت از منظر متون اسلامی است. نویسنده ضمن بررسی مفهوم تربیت اسلامی ، کوشیده است رویکرد تربیت اسلامی ، مزایای آن و برخی از روشهای پرورش عقل را مورد بررسی قرار دهد این مقاله نشان میدهد که در منابع اسلامی به جنبه عقلانی انسان تاکید فراوان شده است. در برخی از روایات از عقل به عنوان رسول باطنی یاد شده است که هدایت تکوینی انسان در گرو آن است و از منابع اصلی شناخت به شمار میرود همچنین در متون اسلامی بر لزوم تربیت اسلامی نیز تاکید شده است؛ تا جایی که تقویت جنبه عقلانی سبب هدایت به سمت حقیقت هستی میشود و عقل جز در بستر علم نمی روید و عالم شدن نیز مستلزم این است که فرد مورد تعلیم قرار گیرد برای پرورش ،عقل روشهایی در منابع اسلامی ذکر شده است که این روشها توازن عقل را حفظ و راهیابی آن به سمت علم صحیح را میسر می سازد. این روش ها شامل روش هایی مانند روش تزکیه روش تعلیم حکمت، روش تجربه اندوزی، روش عبرت آموزی و مشورت با خردمندان است.

تعلیم و تربیت، مسئولیت تربیت خانه و مدرسه روشهای عاطفی، روشهای رفتاری