طاهره الماسوندی - کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه.
حامد شاهملکی - کارشناسی مطالعات اجتماعی، دانشگاه شهید رجایی کرمانشاه.
حسین سلیمانی - کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
معین نورانی - کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

پیشرفت تحصیلی یک مفهوم پایه ای و مهم در آموزش و پرورش به حساب می آید که کمیت و کیفیت را آن را عوامل مختلف و گاها پیچیده تعیین می کنند. برای پیشرفت تحصیلی تعاریف متعددی تا کنون ذکر شده و به مرور زمان در این مفهوم تغییراتی ایجاد شده؛ اما آنچه مهم است، با وجود همه تعاریف متعدد وگاها متفاوت، پیشرفت تحصیلی به عنوان یکی از نشانه های کارآمدی نظام آموزش و پرورش و همچنین فرد به حساب می آید. این روزها پیشرفت تحصیلی تنها خواندن، نوشتن، حساب کردن و دانستن محفوظات نیست، بلکه مفهوم پیشرفت در تحصیل اکنون به توانایی تحلیل و ارزشیابی اطلاعات، توانایی انجام دادن یک طرح پژوهشی، توانایی برقراری ارتباط موثر با دیگران، توانایی همکاری در گروه های مختلف فرهنگی، پذیرش مسئولیت تصمیم های گرفته شده، خودانگیزشی و اخلاقی بودن گسترش یافته است. به همین دلیل امروزه به عوامل اثرگذار بر پیشرفت تحصیلی، به گونه ای دیگر می اندیشند.

آموزش، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، موانع فردی.