CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی جایگاه معلم در پیشبرد اهداف آموزشی کشور

عنوان مقاله: بررسی جایگاه معلم در پیشبرد اهداف آموزشی کشور
شناسه ملی مقاله: SEDCONF01_0767
منتشر شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه جره ئی شریف آباد - کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی، دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات قم
فاطمه مظفری ترک آباد - کارشناسی پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی یزد

خلاصه مقاله:
در بحث تعلیم و تربیت اسلامی توجه به این حقیقت، ضروری است که اسلام به عنوان یک نظام در همه زمینه ها جنبه تربیتی دارد و دینی است. مدارس باید سعی کنند در کنار آموزش مطالب درسی به پرورش همه جانبه شخصیت کودکان توجه کنند. مدارسی باید به وجود بیاید که کودکان را به گونهای آموزش دهند که مهارتهایی که در مدرسه یاد میگیرند در دنیای واقعی خویش عملی سازند و مفاهیم آموزش و پرورش توام در کنار هم رعایت شود. مدارس باید همواره مرکز توجه دانش آموزان باشد و آنها را علاقه مند به مدرسه بار بیاورد. این پژوهش به شیوه مروری انجام شده است. نتایج نشان داد معلمها که یکی از اعضای مهم جامعه هستند میتوانند نقش بسیار مهمی در پیشبرد اهداف آموزش داشته باشند.

کلمات کلیدی:
اهداف آموزش، مدارس، کشور، جایگاه معلم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1782539/