CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر انگیزش پیشرفت بر یادگیری اهداف کلی درس در دانش آموزان

عنوان مقاله: تاثیر انگیزش پیشرفت بر یادگیری اهداف کلی درس در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: SEDCONF01_0865
منتشر شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

هاجر قنبری نژاد - فرهنگی آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
هدف پژوهش حاضر تاثیر انگیزش پیشرفت بر یادگیری اهداف کلی درس در دانش آموزان بود. در شیوه آموزش تلفیقی حضور فیزیکی مدرس و معلم با سناریوهای گوناگون قابل انجام است که شبیه به کلاس درس معکوس است. باید به این موارد توجه زیادی داشته باشیم. دسته بندی تکالیف دانش آموزان، پرورش توانایی های مختلف یادگیری و پشتیبانی از دانش آموزان در خانه یا سر کلاس، تنها چند مورد از اهداف بسیاری هستند که به کمک رویکرد آموزش تلفیقی می توان به آنها دست یافت. شما به عنوان معلم باید به طور موثر در موقعیت ها و شرایط گوناگون بتوانید شیوه های مختلف آموزش را به کار بگیرید. آموزش تلفیقی به شما کمک می کند فرایند یادگیری را برای هر دانش آموز شخصی سازی کنید و در نتیجه کلاس های درس خود را پربارتر و مفیدتر کنید.

کلمات کلیدی:
تلفیقی، یادآوری، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1782632/