کورش دارابی - دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز.
هاشم احمدی - کارشناسی ارشد جامعه شناسی، دانشگاه آزاد جهرم.
مریم آبادی زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان.
شهناز رحیمی شهواری - کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی

منابع انسانی آموزش و پرورش معلمانی هستند، که در مراکز تربیت معلم زیر نظر دانشگاه فرهنگیان، آموزش می بینند. مولفه های زیادی در دوره های تربیت معلم بر کیفیت توسعه و پرورش صلاحیت های دانشجو معلمان تاثیر دارندکه برنامه درسی دانش آموزان در این میان نقش بسیار مهمی دارد. پژوهشگران آموزشی به اهمیت برنامه درسی به عنوان یک رکن اساسی میان نظام های آموزشی کشورها و همچنین عامل آموزشی توجه نموده و لازمه بازسازی و اصلاح نظام آموزشی کشورها را اصلاح برنامه درسی و روش های تدریس دانسته اند. برنامه درسی در نظام های آموزشی متمرکز مهمترین عامل در کیفیت آموزشی و جهت دهنده فعالیت دانشجو و استاد هستند و لازم است به گونه ای تدوین شوند که هم از جامعیت و انسجام برخوردار باشند و هم بتوانند نیازهای دانش آموزان را برآورده سازند. تامل در نقش و جایگاه حساس، مهم و بی بدیل معلم در نظام آموزشی، و تاثیر صلاحیت های او بر ایفای این نقش، روشن می کند که تحقیق و بررسی در خصوص صلاحیت های معلم و مولفه های موثر بر آن از جمله برنامه درسی می تواند بسیار مهم و ضروری باشد. این مسئله اگرچه موضوع پژوهشی شناخته شده ای است ولی پژوهش های کمی در این زمینه انجام شده است.

تعلیم و تربیت، برنامه درسی، معلمان، دانش آموزان.