لیلا توانایی - دکتری شیمی آلی، دانشگاه علوم پزشکی بهبهان.
صفیه چابکی - کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی.
افشین نریمیسا - کارشناسی الهیات، دانشگاه فرهنگیان.
رحیم بامری - کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی

زندگی در دنیای کنونی نیازمند آموزش و پرورش مبتنی بر پژوهش، دانایی و نوآوری است. در سازمان های آموزشی پژوهش جایگاه ویژه ای دارد. آموزش و پرورش، هم در بعد تحلیل و طراحی برنامه ها و هم در اجرا و ارزشیابی از آن ها عموما با فضای پیچیده ای رو در رو است. پژوهش این پیچیدگی را برای مدیران و برنامه ریزان آموزشی قابل فهم می سازد و از این رو تصمیم گیری را در این حوزه کارآمدتر می سازد. امروزه بیش از گذشته، پژوهش در سطح سازمان ها و جوامع جایگاه خود را باز یافته است زیرا تمامی سازمان ها و نهادهای آموزشی دریافته اند که حرکت در جهت تغییرات مثبت و بهبود امور جز با تکیه بر پژوهش میسر نخواهد بود. لذا شاهد توجه هرچه بیشتر به پژوهش در سطوح بالای مدیریتی در سیاست گذاری ها و تصمیم گیری ها و در انتخاب بهترین و مناسبترین راه ها با هدف بهره وری و تاثیر بیشتر هستیم. در نظام های آموزشی نیز پژوهش در مسیر رشد و توسعه در جریان است.

تعلیم و تربیت، معلم، دانش آموز، پژوهش، پژوهشگری.