CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

کاربرد اینترنت و تکنولوژی آموزشی در آموزش وپرورش ایران

عنوان مقاله: کاربرد اینترنت و تکنولوژی آموزشی در آموزش وپرورش ایران
شناسه ملی مقاله: SEDCONF01_0954
منتشر شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمدهادی خرمی - کارشناس آموزش ابتدایی
احمد پشتوار - کارشناس آموزش ابتدایی
حجت اله خوسه - کارشناس آموزش ابتدایی
عبدالرحمن علی نیا - کارشناس آموزش ابتدایی
مجتبی عبادی - کارشناس آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
اینترنت شبکه ای از شبکه هاست که شامل شبکه های خصوصی، عمومی، دانشگاهی، تجاری و دولتی از مقایس محلی تا جهانی است که با آرایه ای عظیم از فناوری های شبکه بندی الکترونیکی، وایرلس و نوری به هم متصل شده اند. به عبارت دقیق تر، اینترنت مجموعه ای از سامانه های خودگردان است که با روتر به هم متصل شده اند. اینترنت را باید بزرگ ترین سامانه ای دانست که تاکنون به دست انسان طراحی، مهندسی و اجرا شده است. مطالعات وتحقیقات نیز نشان داده است که افراد به ویژه درجوامع پیشرفته، به طور برجسته ای از وب و اینترنت برای شناسایی اطلاعات و حل مساله با اهداف تحصیلی، شغلی و شخصی استفاده میکنند. رواج استفاده از اینترنت به ویژه در بین نوجوانان و جوانان بسیار زیاد است. آنها اینترنت را به عنوان منبع اصلی اطلاعات تلقی می کنند. بی تردید امروزه اینترنت وسیع ترین و متنوع ترین منبع اطلاعاتی در جهان این امکان را به ما میدهد از منابع اطلاعاتی گسترده موجود در آن در هم برای تحقیق در زمینه تخصصی آن هم به عنوان بستری پویا برای ارائه درس و آموزش به دیگران استفاده کنیم ( امید، ۱۳۸۰).

کلمات کلیدی:
آموزش مجازی، مدرسه، فضای آموزشی، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1782721/