مریم داروبرد - دانش آموخته روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه واحد تهران مرکز.
حلیمه نافعی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه تهران.
حمید پهلوان کمرکان - کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه علوم تحقیقات سیرجان.
زین العابدین بشکنی - کارشناسی علوم تربیتی، گرایش پیش دبستانی و دبستانی، پردیس دکتر شریعتی ساری

فرزندان ما، امانت های خداوند هستند که در اختیار والدین می باشند و یا برای تعلیم وتربیت بخشی از با ارزش ترین دوره عمر خود را در مدارس در کنار مربیان و معلمان می گذرانند، از این رو لازم است تلاش کنیم کودکان پاک ما با رفتارهای مطلوب و تربیت صحیح خو گرفته و در بزرگسالی انسان های شایسته ای شوند و در سازندگی جامعه خود تاثیرات خوبی بگذراند. انجام این مو ضوع مهم در گرو بیداری و آگاهی پدران، مادران و مربیان و همه کسانی که به گونه ای در تربیت آنان موثرند می با شد که باید با بهره گیری از بهترین و آخرین دست آوردهای تربیتی و اخلاقی فضا و بستر مناسب را برای تحقق اهداف عالی تعلیم و تربیت فراهم آورند. با تکیه بر اهمیت موضوع، این مقاله با استفاده از منابع مطالعاتی در پی آن است به بررسی اهداف کلی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران (با تاکید بر تکریم شخصیت دانش آموزان در مدرسه) بپردازد.

آموزش و پرورش، مدرسه، دانش آموزان، تکریم شخصیت، اهداف و وظایف.