CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی میزان آشنایی معلمان از تغییرات دروس سنتی به تدریس برخط و پویا

عنوان مقاله: بررسی میزان آشنایی معلمان از تغییرات دروس سنتی به تدریس برخط و پویا
شناسه ملی مقاله: SEDCONF01_1207
منتشر شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

هاجر صفرزاده - آموزش و پرورش استان گیلان
اعظم احمدی پور - آموزش و پرورش استان گیلان
سیده سمیه حسینی - آموزش و پرورش استان گیلان
سمانه عباسی - آموزش و پرورش استان گیلان
محبوبه شریف پور - آموزش و پرورش استان گیلان

خلاصه مقاله:
محیط های آموزشی آنلاین، یکی از محرک ترین و مهیج ترین و غنی ترین ابزارهای آموزشی و یادگیری است. محیط های آموزشی آنلاین وابسته به اینترنت، فرصت های دراز مدت فرآهم می آورند و موجب افزایش کارایی فرآیند یاددهی – یادگیری و همچنین افزایش اعتماد به نفس دانش آموز می شوند.هدف از پژوهش حاضر، پاسخ به این سوال مهم بوده است: ” استفاده از رسانه های آموزشی و فضای مجازی چه نقشی در یادگیری مطالب درسی توسط دانش آموزان دارد؟ میزان استفاده دانش آموزان از رسانه های فضای مجازی چقدر است؟” نتایجی که از این تحقیق به دست می آیند به خوبی می توانند راهگشای معلمان و دست اندرکاران امر آموزش و پرورش باشند؛ چرا که این تحقیق بیان می کند دانش آموزان دوره های ابتدایی تا چه میزان به استفاده از فضای مجازی علاقه مند هستند.

کلمات کلیدی:
تدریس نوین،آموزش،یاددهی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1782970/