طوبی کاظمی - Atherosclerosis and Coronary Artery Research Centre, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran
امیرعلی قهرمانی - کمیته تحقیقات دانشجویی
غلامرضا شریف زاده - Social Determinants of Health Research Center, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran
سیده سعیده هاشمی - Member of the Student Research Committee, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran

زمینه و هدف: امروزه، بیماری های قلبی- عروقی از اهمیت ویژه ای برخوردار بوده و از علل مهم مرگ و میر به شمار می روند. با توجه به نقش عوامل خطر قلبی در ایجاد این بیماری ها و شروع پدیده آترواسکلروز از دوران کودکی، این مطالعه به منظور بررسی تاثیر آموزش برنامه قلب سالم بر آگاهی و نگرش دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر بیرجند انجام شد. روش تحقیق: این مطالعه نیمه تجربی از نوع قبل و بعد، بر روی ۳۹۵نفر از دانش آموزان پایه اول راهنمایی شهر بیرجند که به روش نمونه گیری چندمرحله ای تصادفی انتخاب شده بودند، انجام شد. پرسشنامه خودساخته، بر اساس اهداف، تهیه و پس از تایید روایی و پایایی آن، در دو مرحله قبل و بعد از آموزش تکمیل شد. این آموزش ها به صورت سخنرانی و پرسش و پاسخ، به مدت سه ماه، هر هفته یک جلسه و هر جلسه به مدت یک ساعت ادامه داشت. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS (ویرایش ۱۶) و آزمون t-test زوج شده در سطح ۰۵/۰=α تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: این مطالعه بر روی ۳۹۵دانش آموز پایه اول راهنمایی شهر بیرجند با میانگین سنی ۵۷/۰±۴۸/۱۲ سال شامل: ۱۸۱ (۸/۴۵%) دانش آموز پسر و ۲۱۴ (۲/۵۴%) دانش آموز دختر انجام شد. میانگین نمره کل آگاهی در زمینه عوامل خطرساز بیماری های قلب و عروق، قبل از آموزش ۲۱/۳±۲۶/۸ بود که بعد از آموزش به ۷۷/۳±۳۱/۹ افزایش یافت (۰۰۱/۰P<). میانگین نمره نگرش نیز بعد از آموزش از ۹۳/۴±۳۸ به ۷۸/۵±۱/۳۹ افزایش یافت (۰۰۱/۰P <). نتیجه گیری: از آنجا که تاثیر آموزش بر ارتقای سطح آگاهی و نگرش دانش آموزان تایید گردید، اجرای برنامه های آموزش قلب سالم به عنوان یک اولویت آموزشی در مدارس، می بایست مورد توجه مسئولین و مدیران بهداشتی و آموزشی استان قرار گیرد.

Key words: Teaching, Cardiovascular, Knowledge, Attitude, Students, آموزش؛ قلب و عروق؛ آگاهی؛ نگرش؛ دانش آموزان