نرگس محمدپوری - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد ارومیه
نیان عزیزی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد ارومیه
نسرین شیخلو - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد ارومیه
فاطمه سعیدی فر - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد ارومیه
علیرضا عزتی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد ارومیه

با آغاز همه گیری کرونا شاهد قرنطینه های طولانی مدت و مجازی شدن آموزش در نقاط مختلف جهان بوده ایم. ایران نیز از این امر مستثنی نبوده و سعی کرده در این ایام آموزش در مدارس را بصورت مجازی ادامه دهد. لذا هدف پژوهش حاضر تعیین تفاوت اضطراب کرونا، انگیزش تحصیلی و اعتیاد به اینترنت بین دانش آموزان دختر و پسر دوره اول متوسطه شهر ارومیه در ایام همه گیری کرونا می باشد. این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای می باشد و جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر ارومیه و نمونه آماری شامل ۱۲۰نفر(۶۰ دختر و ۶۰ پسر) در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشد، که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای و از طریق تکمیل پرسشنامه انجام شده است. یافته ها نشان داد که بین دانش آموزان دختر و پسر از لحاظ اضطراب کرونا (۰۱/۰ < P و ۲۲/۸ =F)، انگیزش تحصیلی (۰۰۵/۰ > P و ۴۱/۹ = F) و اعتیاد به اینترنت (۰۰۷/۰>P و ۳۲/۶ = F) تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج بیانگر آن است که دختران اضطراب کرونایی بیشتری نسبت به پسران تجربه می کنند و پسران انگیزش تحصیلی پایین و اعتیاد به اینترنت بالایی را نسبت به دختران نشان می دهند. بنابراین ضروری است دست اندرکاران تعلیم و تربیت برنامه های مناسبی را برای بهبود انگیزش تحصیلی، کاهش اعتیاد به اینترنت و اضطراب کرونا در نظر داشته باشند.

اضطراب کرونا، اعتیاد به اینترنت، انگیزش تحصیلی