میلاد لطیفی - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه خوارزمی
نعیم خرم - کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی
صدیقه رستمی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
فاطمه نصیری - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی

بازی های آموزشی به عنوان ابزارهایی که اطلاعات و مهارت های آموزشی را از طریق تجربه جذاب و تعاملی انتقال می دهند، در حوزه آموزش به عنوان یک ابزار موثر شناخته می شوند. این تحقیق به تحلیل اثرات مثبت بازی های آموزشی بر افزایش انگیزه و تمرکز فراگیران می پردازد. همچنین، عوامل موثر بر لذت از یادگیری در بازی ها، از جمله تعامل بازیکنان، تعیین اهداف آموزشی مشخص و تعامل اجتماعی، مورد بررسی قرار می گیرند. روش تحقیق مقاله حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد که با مشارکت دانش آموزان دبستان های شهر تهران و آموزگاران آنها انجام شد. برای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. پیشنهادات نهایی مقاله شامل توسعه بازی های آموزشی متنوع با توجه به اهداف آموزشی مشخص، ارزیابی مداوم کیفیت آموزش بازی ها، و تحقیقات بیشتر در این زمینه به منظور بهبود فرآیند آموزش از طریق بازی های آموزشی ارائه می شود. این حقیق نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند بهبود یافته ای مهم در روش های آموزشی فراگیران ایجاد کنند و تجربه یادگیری را بهبود ببخشند.

بازی آموزشی، بازی وارسازی، یادگیری، دانش آموز.