کامیار منصوری - MSc Student in Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
سیروان حمزه زاده - MSc Student in Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
احمد عاشوری - ۲Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
سجاد خانجانی - PhD Student in Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
هانی رحیمی - PhD Student in Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

سابقه و هدف: سبک های والدگری پیش بین طرحواره های ناسازگار اولیه هستند. این مطالعه با هدف انطباق سازی و هنجاریابی مقدماتی پرسشنامه سبک های والدگری یانگ نسخه تجدیدنظر شده-۲ در دانشجویان دانشگاه های تربیت مدرس، علوم پزشکی ایران، علامه طباطبایی و علوم تحقیقات تهران انجام شد. مواد و روش ها: جامعه آماری در این مطالعه روش شناسی تمامی دانشجویان دانشگاه های شهر تهران در سال تحصیلی۱۴۰۰- ۱۳۹۹بودند. ۲۴۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه نسخه تجدیدنظر شده یانگ نسخه -۲(YPI-R۲)، مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس(DASS-۲۱) و مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (RPWBS) بود. تجزیه و تحلیل داده ها توسط ۲۴SPSS و ۸Liserl وآمار توصیفی و استنباطی انجام شد. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل عامل تاییدی، ساختار شش عاملی این پرسشنامه شامل رقابت جوئی و جست و جوی مقام، تحقیر و رد، بازداری و محرومیت هیجانی، حمایت بیش از حد، تنبیه و کنترل گری را تایید کرد. ضریب آلفای کرونباخ و ضریب پایایی بازآزمائی براساس نمرات مادران برای کل مقیاس به ترتیب ۰/۹۳ و ۰/۰۹ و براساس نمرات پدران برای کل مقیاس به ترتیب ۰/۹۳ و ۰/۹۱ به دست آمد. سبک های والدگری یانگ همبستگی مثبت و معنی داری(۰/۰۵>P) با مولفه های پرسشنامه DASS-۲۱ نشان داد و همبستگی منفی با مولفه های پرسشنامه بهزیستی روانشناختی(۰/۰۵>P) داشت، که نشان دهنده روائی همگرا و واگرای پرسشنامه بود. استنتاج: نسخه فارسی سبک های والدگری یانگ نسخه تجدیدنظر شده -۲ اعتبار و روایی مطلوبی را داشت و می توان از آن به عنوان یک ابزار تشخیصی کوتاه و معتبر برای سنجش در کار بالینی و پژوهش استفاده کرد.

factor analysis, parenting, psychometric, تحلیل عامل, والدگری, روانسنجی