سیده زهرا البوشوکه - دانشجوی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان_واحد اروند آبادان، ایران.
محمد مکوندی - مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان_واحد اروند، آبادان.

این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی روش های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری یکی از مباحث اساسی است که توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است ، چون مشارکت فعال دانش آموز در فرایند تدریس موجب درگیری ذهنی آنها و افزایش میزان یادگیری می شود. نتایج این پژوهش نشان داد که روش های تدریس فعال تاثیر مثبت و معنی داری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اندازه اثر بالا دارد. به طور کلی ، استفاده از شیوههای تدریس فعال باعث پیشرفت تحصیلی و یادگیری معنی دار می شود.

روش تدریس ، روش تدریس فعال، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری فعال، دانش آموزان ابتدایی