محمد غریب شاه - دانشجوی دکتری علوم ارتباطات، دانشکده علوم انسانی و حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان )خوراسگان(، اصفهان، ایران
حمید دوازده امامی - استادیار گروه آموزشی مدیریت فرهنگی، دانشکده حکمرانی اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان )خوراسگان(، اصفهان، ایران
فائزه تقی پور - دانشیار گروه آموزشی علوم ارتباطات، دانشکده علوم انسانی و حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان )خوراسگان(، اصفهان، ایران

مقدمه : این پژوهش با هدف اصلی ارائه الگوی سازگاری زوجین بر مبنای مولفه سواد ارتباطی (با تاکید بر ویژگی های روانشناختی ) انجام شد. روش ها: روش تحقیق کیفی مبتنی بر نظریه زمینه ای دادهبنیاد است و به منظور بهرهمندی از نظرات و دیدگاههای صاحب -نظران و متخصصان ارتباطات اجتماعی ، رسانه ، جامعه شناسی ، مشاوره، فرهنگ ، خانواده، آموزش، تبلیغات، سلامت و سایر عرصه های مرتبط با موضوع، از استراتژی مصاحبه میدانی (با محوریت شرایط علی ، مداخله گر، زمینه ای ، استراتژی ها و راهبردها و پیامدها و نتایج ) استفاده شد و در مجموع ۳۵ نفر از مصاحبه شوندگان به سوالات باز و تشریحی پاسخ دادند. همزمان با انجام مراحل مصاحبه ، دادههای اصلی (به صورت رفت وبرگشتی و دریافت مجدد بازخورد) جمع آوری شد و متناسب با انتخاب محقق و رضایت مصاحبه شونده، سئوالهای جدید مطرح شد تا مفاهیم معنادار و نتایج به حد اشباع رسید.یافته ها: در ادامه با دسته بندی جملات مشترک و هم مفهوم، در مرحله کدگذاری باز، ۱۲۰ مفهوم، در مرحله کدگذاری محوری ۴۰ مقوله و در مرحله کدگذاری گزینشی ۱۰ مقوله استخراج شد.نتیجه گیری : نتایج نشان داد؛ اهم شرایط زمینه ای تاثیرگذار سازگاری زوجین بر مبنای مولفه سواد ارتباطی شامل مولفه های ده گانه : »تصورات قالبی ، افکار سنتی و تجربیات خانوادگی «، »الگوپذیری ناصحیح «، »استقلال و مالکیت فردی «، »پایبندی به اعتقادات و معنویت «، »اطلاعات و معلومات بیش تر«، »تفاهمات اولیه «، »مهارتهای فردی و اجتماعی «، »ویژگی های فردی و شخصیتی «، »عشق ، علاقه مندی ، احساس تعلق و تعلق خاطر«،»سطح و کیفیت زندگی زوجین « و »وضعیت و ویژگی های زوجین «، است .

سازگاری زوجین ، سواد ارتباطی ، ازدواج، ویژگی های روان شناختی