حکیمه عزیزی مطلق - آموزش و پرورش قم
سیدحسن میرتونی - کارشناسی ارشد،روانشناسی اسلامی،دانشگاه قرآن و عترت اصفهان

هدف پژوهش حاضر بررسی علل و عوامل مدرسه گریزی در دانش آموزان و راه های ترغیب و تشویق دانش آموزان به درس و مدرسه است و از طرفی بدنبال حل این مشکل و ایجاد علاقه مندی در آنها است . این پژوهش با روش کیفی از نوع روایت پژوهی صورت گرفته و جامعه ی آماری آن کل معلمان مقطع راهنمایی شهرستان میناب هستند و نمونه آماری این پژوهش دو تن از معلمان روستای دهو می باشند که از طریق مصاحبه با انان به گرد آوری داده ها پرداخته شد و بیان دو روایت پرداخته شد که نگارنده ی روایت اول ، دانش آموزی را که وضعیت آموزشی مطلوبی نداشت و در شرف ترک تحصیل بود با توجه ویژه و دادن فرصت برای نشان دادن خود در زمینه های ورزشی ، اعتماد به نفس بخشیده و زمینه پیشرفت و تحول او در امر تحصیل فراهم کرده است . هم چنین نگارنده ی دوم معلمی است که برای اولین بار برای تدریس به مدرسه می رود و با جو آن مدرسه و دانش آموزان آن آشنایی ندارد و با دانش آموزانی کلاس گریز و بی نظم و بسیار ضعیف مواجه می شود که در نهایت با عملکرد خوب خود می تواند اهداف خود را در زمینه تغییر آنها محقق کند .

مدرسه، مدرسه گریزی، دانش آموز، ترغیب