سمیه جوادی - کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زاهدان ایران
محمدموسی خورشیدی - دکترای علوم تربیتی دانشگاه ازاد اسلامی، واحد بوشهرایران

باتعطیلی دانشگاه ها و مراکز آموزشی در پی شیوع بیماری کرونا آموزش های مجازی اهمیت دو چندانی در سراسرجهان پیداکرده و وارد عرصه آموزشهای رسمی مدارس دانشگاه ها و جایگزین تدریس و تحصیل داتشگاهی شده اما باوجود همه فرصت هایی که در عرصه تعلیم و تربیت ایجادکرد معلمان، اساتید ،اولیا و دانش آموزان راباچالشهایی جدی روبروساخت. هدف این مقاله کرونا و عملکرد آن بر فضای آموزشی میباشد. این مقاله علمی مروری است وروش جمع اوری اطلاعات به روش کتابخانه ای است که از دادهای اطلاعاتی و پایگاه های علم نت وغیره استفاده شده است . نتایج تحقیق نشان داد با شیوع ویروس کرونا و به دنبال آن تعطیلی مراکز آموزشی خود را موظف شدند تا به خاطر حفظ سلامتی دانش آموزان،معلمان و در کل جامعه انسانی ،جهت کاهش شیوع ویروس کرونا ،با استفاده از نرم افزار ها و ابزار های مختلف ،جریان آموزش را از طریق فضای مجازی دنبال کنند.هر چند که دارای فواید زیادی است و کودک، نوجوان و جوانان با حضور در آن احساس آزادی و سرمستی می کنند و به تصویر خویش در دنیای ایده آل و آرمانی خود به سر می برند.لیکن آسیب ها و چالش های مخربی را بر آنها تحمیل می نماید.

کرونا ، عملکرد ، فضای آموزشی