بررسی رابطه هویت جنسی با تعلل ورزی تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان
عنوان مقاله: بررسی رابطه هویت جنسی با تعلل ورزی تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: EPCS03_315
منتشر شده در سومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: EPCS03_315
منتشر شده در سومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
پگاه پورافضل - دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرودشت، استان فارس
خلاصه مقاله:
پگاه پورافضل - دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرودشت، استان فارس
مشاوره مدرسه پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین هویت جنسی با تعلل ورزی تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر شیراز صورت پذیرفت. حجم نمونه مورد بررسی ۱۲۰ نفر بود. که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایی انتخاب شده اند. و داده ها از طریق پرسشنامه های هویت جنسی ایمان و حائری(۱۳۹۱) و پرسشنامه تعلل ورزی تاکمن (۱۹۹۱) و پرسشنامه سازگاری تحصیلی توسط سینها و سینگ (۱۹۹۳) جمع آوری گردید و سپس توسط آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که هویت جنسی با تعلل ورزی و ابعاد آن رابطه معکوس دارند. هویت جنسی می تواند تعلل ورزی و سازگاری تحصیلی را پیش بینی کند.
کلمات کلیدی: هویت جنسی، سازگاری تحصیلی، تعلل ورزی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1788628/