فاطمه حمیدی راوری - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، گرایش فرهنگی آموزشی دانشگاه علم و صنعت ایران
سمانه تقدیر - عضو هیات علمی و استادیار دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه علم و صنعت ایران
پدرام حصاری - عضو هیات علمی و استادیار دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه تربت حیدریه

طراحی فضاهای آموزشی از آن جهت که امور مهم آموزش و یادگیری آیندگان هر جامعه در آن اتفاق میافتد بسیار حائزاهمیت می باشد. پژوهش هایی که در این زمینه انجام شدهاست، نشان میدهند مهمترین مولفه موثر در امر آموزش ویادگیری، کیفیت فضاهای آموزشی و محیط های یادگیری می باشد که این موضوع بر اهمیت و ضرورت طراحی کارآمد اینکاربری می افزاید. در عصر حاضر، با توجه به پیشرفت تکنولوژی و فناوری های ساختمانی، ایجاد فضاهای آموزشی پاسخگو ومطلوب به راحتی امکان پذیر است و لازمه آن نیز آگاهی از معیارهای موثر در ارتقاء کیفیت اینگونه فضاهاست. آنچه کهاین پژوهش به آن پرداخته، نقش معماری و عوامل موثر در طراحی فضاهای آموزشی می باشد که با استناد به منابع معتبردر دسترس، ادبیات موجود در این زمینه جمع آوری و بررسی شده است.

فضاهای آموزشی، طراحی معماری، مدرسه، محیط یادگیری، عصر فناوری