نگار ارشدی - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید رجایی اصفهان
نیکتا اسکندریان - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
عظیم غلامزاده - کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم
علی حیدری - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی فارس

مدرسه فضای اجتماعی خاصی است که آموزش و پرورش و رشد شخصیت کودکان که جامعه ساز فردا هستند، درپناه روش های صحیح و مناسب آموزش، محیط فیزیکی مطلوب و محیط روانی مساعد آن پایه گذاری و اداره می شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رنگ و محیط فیزیکی مدرسه در ایجاد انگیزه، سلامت روان و رضایت تحصیلی فراگیران مقطع ابتدایی و به روش توصیفی و از نوع کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد محیط یادگیری موثر محیطی است که در کنار مولفه های دیگر تاثیرگذار در امر آموزش کودکان مانند برنامه درسی، آموزگاران و غیره تاثیر مهمی در امر آموزش و پرورش کودک داشته باشد ؛ لذا ایجاد محیطی آرام، دوست داشتنی و لذت بخش، موجب جلب توجه و تمایل دانش آموزان برای حضور در مدرسه و ارتقای سلامت روانی و انگیزه یادگیری در آنان می شود.

محیط مدرسه، سلامت روان، رضایت تحصیلی، دانش آموزان