نوید حوری زاد آزاد - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان تبریز
معصومه قانع - کارشناسی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر
آراز خلیلی تازه کند - کارشناسی ارشد حقوق بین اللمل،دانشگاه مراغه
فریده کاویانی - کاردانی علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور واحد قره اغاج

نیاز به روش های نوین تدریس با توجه به پیشرفت روز افزون علم و فناوری حس می شود، باید به دنبال روش های تدریسی بود تا بتوان دانش آموزان را از حفظ طوطی وار به سوی یادگیری سوق داد بازی در عین این که وسیله سرگرمی است، جنبه آموزندگی وسازندگی نیز دارد و در برخی موارد اشتغال کودک به بازی بیش از ارزش خواندن کتاب است، کودکان در خلال بازیها به ویژه بازیهای آموزشی، به مفاهیم ذهنی جدیدی دسترسی پیدا می کنند و مهارت های بیشتر و بهتری را کسب می کنند. اصولا روش های تدریس فعال نسبت به روش های دیگر از بازدهی بهتری برخوردارند. یکی از این روش های تدریس فعال بازی می باشد. کودک با بازی کردن محیط و دنیای خودش را می شناسد. بازی از جمله روش های بسیار مفید برای ایجاد انگیزه و جذاب برای درگیر کردن کودک با مباحث آموزشی است که بعضا کمتر مورد توجه قرار گرفته است. هدف از انجام این مقاله بررسی کارآمدترین روش های تدریس به شکل بازی و سرگرمی روی دانش آموزان دوره اول و دوم ابتدایی است. در این تحقیق از منابع کتاب خانه ای استفاده شده است. نتایج نشان داد روش های تدریس اگر با بازی همراه شوند نتایج بهتری به همراه خواهند داشت.

روش تدریس، بازی و سرگرمی، یادگیری، تدریس فعال