محمد آبسالان - دانشجوی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس استان ایلام
منصور رستمی - دانشجوی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس استان ایلام

در این مقاله ، روش تدریس اکتشافی و روش تدریس نمایش علمی با یکدیگر مقایسه شدهاند. در روش تدریس اکتشافی ، دانش آموزان با فعالیت هایی مانند گروهکاری ، پروژههای کوچک و بزرگ، سوالات باز، مطالعات مستقل و نمایشگاههای پایانی ، به صورت فعال در کلاس شرکت می کنند و به دنبال حل مسئله هستند. در این روش، معلم به عنوان راهنما و منتور دانش آموزان به کار گرفته می شود. در روش تدریس نمایش علمی ، دانش آموزان با طراحی و اجرای پروژههایی که مربوط به علم و تکنولوژی هستند، به عنوان یک تیم همکاری می کنند. در این روش، دانش آموزان مهارتهای کار گروهی ، ارتباطات، پژوهش و نمایشگری را تقویت می کنند.در نهایت ، بر اساس مقاله ، دو روش به همراه مزایا و معایب آنها بررسی شدهاند. در حالی که روش تدریس اکتشافی به دانش آموزان کمک می کند تا مهارتهای فکری و عملی خود را تقویت کنند، روش تدریس نمایش علمی به دانش آموزان کمک می کند تا مهارتهای کار گروهی ، ارتباطات، پژوهش و نمایشگری را بهبود بخشند. در نهایت ، بهتر است روش تدریس مناسب با هدف و محتوای درس انتخاب شود.

روش تدریس اکتشافی ،روش تدریس نمایش علمی ،یاددهی مبتنی بر مشارکت ،فراگیری محور.