کریم کیاکجوری - استادیار، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرانزلی، ایران
فروغ رودگرنژاد - استادیار گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی ، بندر انزلی، ایران
علی احمدی توچائی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر انزلی، ایران

امروزه دانش نقش اساسی در تحقق اهداف سازمانها و کسب مزیت رقابتی دارد و استفاده از مدیریت دانش محور، از جمله عوامل تعیین کننده برای موفقیت عملکرد سازمانها بویژه سازمانهای آموزشی از جمله دانشگاه ها و بویژه مدارس محسوب میشود. مدیریت دانش در سازمان آوزش و پرورش میتواند بوسیله ارتقای سازماندهی، نگهداری و انتشار دانش در سطح مدارس سبب شکل گیری رویکردی جدید در شیوه های آموزشی، استفاده موثر از دانش موجودو همچنین موجب نوآوری و خلاقیت معلمان و دانش آموزان نیز شده است.همدیریت دانش، افزایش دسترس پذیری به دانش سازمانی را مسیر میسازد؛ این در حالیست که مدیریت دانش در بیشتر سازمانها هنوز در مرحله ابتدایی خود باقی مانده است، از این سو ضروری است تاثیر نقش مدیریت دانش در پیشبرد و ارتقای سازمانهای آموزشی به صورت جدی مورد بررسی قرار گیرد. از اینرو در این پژوهش که به صورت کتابخانه ای صورت گرفت، هدف ما بررسی تاثیر مدیریت دانش بر کیفیت بخشی عملکرد مدارس است. نتایج تحقیق حاضر نشان داد؛ استقرار مدیریت دانش در سازمانهای آموزشی از جمله مدارس، میتواند دانش امور مختلف در محیط آموزشی را به صورت یکپارچه در اختیار تمام کارکنان قرار دهد که این موضوع سببب می-شود، در کنار سیستم آموزش موثر، شاهد تکامل دانش و در نهایت افزایش کیفیت بخشی عملکرد مدارس باشیم. هنگامیکه کلیه کارکنان به دانشی که در سازمان در جریان است دسترسی آسان داشته باشند، میتوانند با استقلال و اختیار بیشتر به امورات خویش بپردازند و عملکرد کاری خود را ارتقا دهند و از این طریق موجب بهبود روند آموزش و تکنیکهای آموزشی و افزایش بهره وری گردند.

مدیریت دانش، سازمان آموزش و پرورش، مدارس