Hanyeh Sharekian - M.Sc. in general psychology, Department of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.
Shahrbanoo Aali - Assistant professor of psychology, Department of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.
Seyed Kazem Rasoolzadeh Tabatabaei - Associate professor of psychology, Department of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.
Arezoo Moradi Tavalaei - Ph.D. student in psychology, Faculty of Educational Science and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مقایسه نیمرخ روانشناختی دانشجویان با و بدون سابقه انضباطی انجام شد.روش کار: جامعه آماری این مطالعه توصیفی و علی- مقایسه ای شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه فردوسی مشهد با رای کمیته انضباطی دانشگاه در سال های تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ و ۹۹-۱۳۹۸ و کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی بدون سوابق انضباطی در همان سال تحصیلی بودند. از هر جامعه ۲۰۰ نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. هر دو گروه به پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ-۲۸) و پرسشنامه پنج عاملی NEO  (NEO-FFI) پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که بین دو گروه در افسردگی (۰۰۱/۰=P)، اضطراب (۰۰۶/۰=P) و سلامت روان کلی (۰۱/۰=P) تفاوت معنی داری وجود دارد. به طور مشابه، تفاوت معنی داری در روان رنجورخویی (۰۰۱/۰=P)، گشودگی به تجربه (۰۰۱/۰=P)، توافق پذیری (۰۰۱/۰=P) و وظیفه شناسی (۰۰۱/۰=P) مشاهده شد. دانش آموزان با سابقه انضباطی نسبت به دانش آموزان بدون سابقه انضباطی مشکلات روانی بیشتری نشان دادند. علاوه بر این، برای صفات منفی نمرات بالاتری و برای صفات مثبت نمرات پایین تری داشتند.نتیجه گیری: بر اساس این یافته ها، دانشجویان دارای سوابق انضباطی ممکن است مشکلات شخصیتی خاصی داشته باشند و نیاز به کمک روان شناختی بیشتری داشته باشند. همچنین، این یافته ها می تواند به تدوین قوانین انضباطی برای جلوگیری از تخلفات دانش آموزان کمک کند.

تخلفات, سلامت روان, سوابق انضباطی, دانشجویان, ویژگی های شخصیتی