رابطه ی ساختار انگیزشی با باورهای فراشناختی و راهبردهای کنترل فکر
عنوان مقاله: رابطه ی ساختار انگیزشی با باورهای فراشناختی و راهبردهای کنترل فکر
شناسه ملی مقاله: JR_JFMH-16-62_008
منتشر شده در در سال 1393
شناسه ملی مقاله: JR_JFMH-16-62_008
منتشر شده در در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسین شاره - استادیار روان شناسی بالینی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار
هما عربلین - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد
خلاصه مقاله:
حسین شاره - استادیار روان شناسی بالینی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار
هما عربلین - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مقدمه: ساختار انگیزشی به سازه ای اطلاق می شود که جهت گیری فرد را درباره ی علایق، اهداف و دل مشغولی ها و آرزوهایش توصیف می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی مولفه های ساختار انگیزشی با باورهای فراشناختی و راهبردهای کنترل فکر انجام شد. روش کار: در این پژوهش همبستگی، ۳۷۰ نفر از دانشجویان مشغول به تحصیل در سال ۹۱-۱۳۹۰ دانشگاه فردوسی مشهد که از چهار دانشکده و دوازده رشته به صورت نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. هر یک از آزمودنی ها سه پرسش نامه ی علایق و دل مشغولی های شخصی، باورهای فراشناختی-۳۰ سئوالی و راهبردهای کنترل فکر را تکمیل کردند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه ی گام به گام و تجزیه و تحلیل واریانس چندمتغیری استفاده شد. یافته ها: مولفه های ساختار انگیزشی با مولفه های باورهای فراشناختی و راهبرد های کنترل فکر، رابطه ی معنی دار داشته (۰۵/۰P<) و مولفه های تنبیه، کنترل اجتماعی،ارزیابی مجدد، نگرانی و مجموع باورهای فراشناختی، ساختار انگیزشی را به طور معنی داری پیش بینی می کنند (۰۰۱/۰P<). ساختار انگیزشی در مردان و زنان در مولفه های میزان موفقیت و میزان خشنودی، تفاوت معنی دار دارد (۰۵/۰P<). هم چنین این ساختار در افراد متاهل و مجرد و بومی و غیر بومی در مولفه های میزان شانس و میزان ناخشنودی، تفاوت معنی دار دارد (۰۵/۰P<). نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن بود که کاهش باورهای فراشناختی مختل و راهبرد های کنترل فکر ناکارآمد باعث شکل گیری ساختار انگیزشی در جهت انطباقی خود می شود.
کلمات کلیدی: انگیزش, تفکر, دانشجو, فراشناخت, کنترل
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1798792/