صدیقه معلمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان

پژوهش حاضر به بررسی رابطه ی سلامت روان، هوش معنوی و افکار ناکارآمد در دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷ پرداخته است.   روش کار: نمونه ی تحقیق شامل ۳۷۰ دانشجو (۱۰۸ پسر و ۲۵۵ دختر) بود. ابزار مورد استفاده، پرسش نامه ی سلامت عمومی گلدبرگ ۴، پرسش نامه ی افکار ناکارآمد (DAS) و پرسش نامه ی خودگزارشی هوش معنوی ۲۴ (SISRI-۲۴) بوده است. برای تحلیل نتایج از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی به روش ورود مکرر استفاده شد.  یافته ها: بین هوش معنوی و سلامت روان همبستگی مثبت معنی دار (۰۱/۰P<) و  بین هوش معنوی و افکار ناکارآمد و بین سلامت روان و افکار ناکارآمد نیز همبستگی منفی معنی دار وجود دارد (۰۱/۰P<). تحلیل رگرسیون نشان داد که هوش معنوی و نیز افکار ناکارآمد، قادر به پیش بینی قسمتی از واریانس سلامت روان می باشند.  نتیجه گیری: هوش معنوی و افکار ناکارآمد دانشجویان، بر سلامت روان ایشان موثر می باشد.

افکار ناکارآمد, سلامت روان, هوش معنوی