تقی رهنمای نهزمی - روانشناسی، آکادمی ملی علوم ارمنستان، ایروان، ارمنستان
روبن پوقوسیان - علوم روانشناسی، دانشگاه دولتی تربیت معلم ایروان، ایروان، ارمنستان

مقدمه و هدف: کمال گرایی، سازه ای چندبعدی در دانشجویان بوده که متااثر از رگه های شخصیتی و سبک های دلبستگی آنهاست؛ ازاین رو، پژوهش حاضر با بهره گیری از مدل پنج عاملی شخصیت و سبک های دلبستگی به ارائه یک الگوی پیش بینی برای کمال گرایی مثبت و منفی می پردازد. مواد و روش ها: دریک پژوهش توصیفی مقطعی از۴۰۰ دانشجوی استان گیلان در سال۱۳۸۹-۱۳۹۰ به شیوه پیاپی، نمونه گیری به عمل آمد و هریک از آنها به مقیاس کمال گرایی مثبت و منفی، پرسش نامه شخصیتی نئو و مقیاس بازنگری شده دلبستگی بزرگسال پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه گام به گام تحلیل شدند. نتایج: نتایج، نشان دادند که این عوامل مفروض درمجموع، به ترتیب: ۲۰ و ۲۵ درصد از واریانس مشترک کمال گرایی مثبت و منفی را تبیین می کنند. به طورکلی در مدل نهایی، «کمال گرایی مثبت» توسط متغیرهای وظیفه شناسی، برون گرایی، دلبستگی اضطرابی و گشودگی و «کمال گرایی منفی» به وسیله دلبستگی اضطرابی، روان رنجورخویی، برون گرایی و وظیفه شناسی، مورد پیش بینی قرار گرفتند (۰۰۰۱/۰P < ). نتیجه گیری: نتایج از آن حاکی بودند که برخی از ویژگی های شخصیتی مهم و سبک های دلبستگی می توانند در تظاهر کمال گرایی مثبت و منفی تاثیرگذار باشند؛ ازاین رو، لازم است مداخلاتی به منظور مدیریت منظم مولفه های سوق دهنده به کمال گرایی مثبت و منفی طرح ریزی شوند.

کمال گرایی مثبت و منفی, پنج عامل بزرگ شخصیت, سبک های دلبستگی