راحله سموعی - روانشناسی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی تعیین کننده سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
طیبه طیبانی - مدیریت آموزشی، موسسه فرهنگ پژوهان دانش، اصفهان، ایران
محسن مصلحی - پزشک عمومی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران (نویسنده مسئول) ایمیل: moslehi@mail.mui.ac

مقدمه: پژوهش یکی از شاخص های مهم موفقیت جوامع در حوزه های مختلف علمی، تکنولوژی، اقتصادی و ... است. استادان و دانشگاهیان هم از جمله مهم ترین گروه های دارای رسالت علمی و اجرایی در این زمینه هستند. هدف این مطالعه، تعیین نیازهای پژوهشی استادان هدف پژوهش بوده است. روش بررسی: پژوهش تحلیلی، مقطعی و گذشته نگر است که بر روی ۱۱۹ نفر از استادان هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با به کارگیری پرسش نامه ی محقق ساخته (۹۵/۰ = α) در سال ۱۳۸۶ انجام شده است. نمونه ها به نسبت جمعیت انتخاب شده به صورت انفرادی و حضوری دعوت به همکاری شدند. اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ی ۱۵ در سطح آمار توصیفی گزارش گردید. یافته ها: عمده ترین یافته های پژوهش عبارتند از: میانگین نمرات به دست آمده در زمینه ی نیازهای اجتماعی ۹۱/۳، نیازهای سازمانی ۹/۳، نیازهای آموزشی ۸۱/۳ و نیازهای حمایتی پشتیبانی ۹۳/۳ بوده است. بیشترین گزارش از نیاز استادان نیز مربوط به تعریف بودجه ی مناسب و آزاد کردن زمان کافی برای پژوهش بوده است. نتیجه گیری: استادان در حوزه ی پژوهش، نیازهای مختلفی داشته اند، ولی بیش از همه حمایت های اقتصادی را اذعان نمودند. در مجموع، لازم است تا دانشگاه برنامه های منظم و هدفمندی برای حضور علمی و فعال استادان در حوزه ی پژوهش داشته باشد.

نیازهای پژوهشی, هیات علمی, دانشگاه ها