عشرت کدوری - کارشناسی تربیت مربی پیش دبستانی دانشگاه جامع علمی کاربردی بم، کرمان، ایران

تدریس مفاهیم زیست محیطی به دانش آموزان در دوره ابتدایی از اهمیت بسزایی برخوردار است. این دوره، زمینه ای حیاتی برای آموزش اصول حفاظت از محیط زیست و توانمندسازی کودکان به عنوان نسل آینده ازدیده گاه های پایدار است. برنامه های آموزشی زیست محیطی در دوره ابتدایی می توانند به دانش آموزان آگاهی از ارتباطات پیچیده محیط زیستی را ارتقاء دهند و ایجاد مسئولیت پذیری نسل های آینده را ترویج کنند. با توجه به اهمیت آموزش زیست محیطی در دوران دبستان و نیاز به توسعه مفاهیم حفاظت از محیط زیست در دانش آموزان، مساله ای مهم در اینجا پیش می آید: چه گام های عملی باید برای اجرای برنامه های آموزشی زیست محیطی در دوره ابتدایی انداخت؟ چگونه می توان آموزش زیست محیطی را به شکلی موثر و جذاب برای دانش آموزان ارائه داد؟ چگونه می توان معلمان و مدارس را به همکاری در این زمینه ترغیب کرد؟برای پاسخ به این سوالات، باید به مسائلی مانند استراتژی ها و منابع آموزشی مناسب، روش های ارزیابی و پیگیری، و همچنین نقش موثر معلمان و مدارس در اجرای برنامه های آموزشی زیست محیطی توجه کرد. از طرف دیگر، تضمین تعامل فعال دانش آموزان با محیط زیست و ترتیب برنامه های آموزشی به گونه ای که نه تنها اطلاعات محیطی را منتقل کنند بلکه مهارت های محیط زیستی را نیز تقویت نمایند، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به بررسی این مسائل می پردازد و تاکید می کند که آموزش زیست محیطی در دوره ابتدایی نه تنها امکان پذیر بلکه ضروری است.

مهارت زیست محیطی، دوره ابتدایی، دانش آموزان، تدریس