بررسی جایگاه آموزش و پرورش از نگاه توسعه مدارانه
عنوان مقاله: بررسی جایگاه آموزش و پرورش از نگاه توسعه مدارانه
شناسه ملی مقاله: HUMAN07_574
منتشر شده در ششمین کنگره ملی آنالیز داده ها در علوم انسانی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: HUMAN07_574
منتشر شده در ششمین کنگره ملی آنالیز داده ها در علوم انسانی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
سیده فاطمه موسوی - استان خوزستان - دزفول
خلاصه مقاله:
سیده فاطمه موسوی - استان خوزستان - دزفول
هدف از این پژوهش ، بررسی نهاد آموزش و پرورش از نگاه توسعه مدارانه می باشد. برای تبیین تاثیر آموزش برمحوریت توسعه پایدار دو رویکرد عمده وجوددارد: رویکرد بهره وری و رویکرد قابلیتی .در رویکرد بهره وری هدف از آموزش تنها افزایش بهره وری نیروی کار است اما در رویکرد قابلیتی به آموزش،ارتقاءبهره وری نیروی انسانی از نتایج میانی است و آنچه بیشتر حائز اهمیت است ، ارتقاء فرهنگی و اجتماعی ناشی از آموزش است .از سوی دیگر در نظام بین المللی نوین تقسیم کار،آموزش نقش محوری را در تقسیم کشورهای جهان دارا است و کشورهایی که از نظام آموزشی مطلوبتری برخوردارند توانسته اند با استفاده از تولیدات با فناوری بالا و دانش بنیان از رشد اقتصادی پایداری برخوردار گردند.در این پژوهش به مباحث توسعه پایدار در وزارت آموزش و پرورش و زیر شاخه های آن برای تسهبل روند پیشرفت راهبرد های نظام آموزش و پرورش ، پرداخته شده است .
کلمات کلیدی: واژههای کلیدی : توسعه پایدار ؛ پیشرفت ؛ وزارت آموزش و پرورش ؛ نظام
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1807601/