عبدالله امیرپور - کارشناس ارشد جغرافیای طبیعی دانشگاه محل تحصیل؛ دانشگاه آزاد لارستان
یسری یاوری - کارشناس حسابداری دانشگاه آزاد شهرستان گیلانغرب
فرهاد شیویاری - دکتری تخصصی روان شناسی دانشگاه محقق اردبیلی
آرزو صفریانی - دانشجوی دکتری تخصصی روان شناسی سلامت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی کیش، کیش، ایران

آموزش مسئولیت پذیری به عنوان یک عامل اساسی در مسیر موفقیت دانش آموزان به عنوان یکی از موضوعات مهم و حیاتی در زمینه آموزش و پرورش در تمام سطوح تحصیلی به تدریج مورد توجه ویژه ای قرار گرفته است. در دنیای امروز، تعلیم و تربیت دانش آموزان به معنای انتقال دانش و ارتقاء توانایی های آنان نیست. بلکه به عنوان یک فرآیند جامعی و مدرن ترسیم می شود که در آن دانش آموزان به توانایی های انسانی، اجتماعی و علمی لازم برای موفقیت در زندگی و مسیر حرفه ای خود آماده می شوند. مسئولیت پذیری یکی از این توانایی های اساسی است که به دانش آموزان اجازه می دهد که به عنوان افراد مسئول و خودکارآمد عمل کنند. در این مقاله، به بررسی اهمیت و ضرورت آموزش مسئولیت پذیری برای دانش آموزان خواهیم پرداخت. مسئولیت پذیری به معنای تعهد به انجام وظایف و وعده ها است و نقش بسزایی در تقویت انگیزه دانش آموزان، بهبود عملکرد تحصیلی آنان، توانایی های ارتباطی و مهارت های زندگی روزمره دارد. همچنین، این مسئله تاثیر مستقیمی بر رشد و توسعه شخصیتی دانش آموزان و تداوم موفقیت آنان در زندگی دارد. در این مقاله، ما به بررسی مبانی نظری مسئولیت پذیری در آموزش و تربیت، روش های عملی آموزش مسئولیت پذیری، و اهمیت این مهارت در موفقیت دانش آموزان خواهیم پرداخت. همچنین، ما به بررسی نتایج تحقیقات و مطالعات موردی که نشان دهنده ارتباط مستقیم بین مسئولیت پذیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است، خواهیم پرداخت. این مقاله با توجه به اهمیت مسئولیت پذیری در آموزش و تربیت، ارتقاء کیفیت تحصیلات و رشد فردی دانش آموزان، به معرفی روش های آموزش مسئولیت پذیری در محیط های آموزشی مختلف می پردازد و تاثیر مثبت آموزش مسئولیت پذیری بر موفقیت دانش آموزان را تاکید می کند.

مسئولیت پذیری، دانش آموزان، معلمان، موفقیت، تعلیم و تربیت