بررسی تطبیقی شگردهای طنزآفرینی در مثنوی های عطار
عنوان مقاله: بررسی تطبیقی شگردهای طنزآفرینی در مثنوی های عطار
شناسه ملی مقاله: JR_JOSTR-4-13_003
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_JOSTR-4-13_003
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
معصومه موسی زاده - دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر – ایران
مریم محمدزاده - استادیارگروه زبان و ادبیات فارسی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر - ایران
رامین صادقی نژاد - استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر – ایران
خلاصه مقاله:
معصومه موسی زاده - دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر – ایران
مریم محمدزاده - استادیارگروه زبان و ادبیات فارسی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر - ایران
رامین صادقی نژاد - استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر – ایران
هرچند در عصر عطار، شعر و نثر فارسی به اوج شکوفایی و باروری خود رسیده بود، اما از لحاظ تاریخی، این دوران به سبب کثرت حوادث و وقایع ناگوار، یکی از حساسترین برهههای زمانی است. در این عصر، همه چیز از آشفتگی اوضاع و فقر و نابسامانی حکایت دارد. کمتر کسی است که در حوادث این ایام غور و بررسی کند، ولی دچار حسرت و تحسر نشود. در این میان با این که به نظر میرسد عطار در عوالم معنوی و عرفانی سیر میکرد و توجهی به اوضاع زمان خود نداشت، با این همه، شکوائیههای فراوانی در ابراز ناخرسندی از زمانهاش دارد. اوضاع نابسامان سیاسی و اجتماعی در قرن ششم، موجی از اعتراض در اندیشه عطار پدید آورده؛ لیکن از آنجا که نتوانسته این اعتراضها را به صورت مستقیم بیان کند، به ناچار به شیوه غیرمستقیم، پارهای از مصیبتهای مردم ستمدیده را در قالب طنزهایی بیان کرده است؛ از اینرو، در پژوهش حاضر، با روش توصیفی تحلیلی، به یاری شواهدی از متن و با تاکید بر شگردهای بیانی مختلف طنز از جمله تناقض، غافلگیری، واژگونی موقعیت، تمثیل، پارادوکس، سمبل، کنایه و ...، به بررسی این نوع ادبی در مثنویهای عطار میپردازیم. یافتهها نشان میدهد که تکنیکهای محتوایی از نظر کاربرد، سهم بسیار مهمی در خلق آثار این حکایات داشته است.
کلمات کلیدی: عطار, شگردهای بیان, طنز, عناصر بلاغی, شعر قرن ششم
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1812753/