CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

روش های تقویت تمرکز دیداری و شنیداری و مهارت های اجتماعی به کمک قصه گویی و روایت های کودکانه در دانش آموزان دبستانی

عنوان مقاله: روش های تقویت تمرکز دیداری و شنیداری و مهارت های اجتماعی به کمک قصه گویی و روایت های کودکانه در دانش آموزان دبستانی
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_2489
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

شهلا مرادنجاتی - لیسانس روانشناسی
کبری بردباری - فوق لیسانس رواشناسی
میثم قادری - لیسانس علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
قصه و قصه گویی از مهمترین ابزار هایی است که از آن طریق می توان تمرکز دیداری و شنیداری و بسیاری از مهارت های اجتماعی را به کودکان آموخت و از آن به عنوان روشی برای آموزش مفاهیم اجتماعی به کودکان بهره گرفت. این روش میتواند به کودک کمک کند تا محیط و خود را بهتر بشناسد و با آن وفق پیدا کند. بالا رفتن مهارت های شنیداری و تمرکز کودک در روند داستان و قصه افزایش می یابد. وقتی داستانی برای کودک تعریف می کنیم، حس پرسش در او ایجاد شده و می تواند خلاصه داستان را تعریف کند، در افزایش حافظه او و مهارت های شناختی و کلامی اش بسیار موثر است. . یک قصه خوب می تواند تاثیر مثبت و یک قصه بد تاثیر مخرب در ذهن و شخصیت دانش آموز داشته باشد و می تواند جنبه های شخصیت دانش آموز را ارتقا یا آن را کاهش دهند قصه ها قدرت تمرکز و دقت دانش آموزان را افزایش می دهند .در این مقاله شما را با اهمیت قصه گویی و تاثیرات قصه گویی بر دانش آموزان و مهارت های آنها و همچنین روش مناسب برای قصه گویی آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
قصه گویی، مهارت اجتماعی، تمرکز، مهارت کلامی، دیداری، شنیداری، حافظه، شخصیت.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1812974/