ثریا ایمانی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور زنجان

در نظام آموزش و پرورش کشورهای مختلف، کتاب درسی مهم ترین و پرکاربردترین رسانه آموزشی است که به عنوان مهم ترین ابزار آموزشی برای تحقق برنامه ها و اهداف آموزشی همه ساله در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد. بنابراین، می توان گفت کتاب درسی از مهم ترین و مناسب ترین ابزارها جهت ترویج و گسترش فرهنگ جنگ، مقاومت و ایثار و شهادت به شمار می رود. ادبیات هم می تواند عامل تاثیرگذار بر جنگ ها و ایثارگری ها در راه آرمان ها باشد و هم عنصری تاثیرپذیر. پایداری یک ارزش است و ادبیات پایداری این ارزش را با تمام ابعاد و جوانب آن به تصویر می کشد. در این پژوهش ضمن توضیح مفهوم ادبیات و ادبیات پایداری به ارائه مطالبی درمورد سیر تحول ادبیات پایداری در ایران، انواع آن در کتب فارسی متوسطه دوم و آسیب ها و چالش های موجود در آن پرداخته ایم. روش تحقیق تجزیه و تحلیل کتابخانه ای- مروری است که برای جمع آوری مطالب به مقالات، کتب، اسناد و پایگاه های الکترونیکی در این زمینه مراجعه کرده ایم. یافته های تحقیقات نشان دهنده این است که ۲۵ درصد از محتوای کتاب به ادبیات پایداری می پردازد که مولفه های به کار رفته در آن عبارت است از پایداری در برابر دشمن خارجی، دفاع مقدس، توصیف و ستایش شهید و شهادت، عاشورا و قیام امام حسین، ستایش رهبر، آزادی خواهی، پایداری در برابر نفس، پایداری در برابر دشمن داخلی و خارجی و ... . که در کتاب های فارسی به طور مستقیم و غیر مستقیم به ادبیات پایداری، برای افزایش اطلاعات نوجوانان نسبت به پایداری های کشور خود در دوره های مختلف تاریخی پرداخته است.

ادبیات پایداری، فارسی، متوسطه دوم