ریحانه حیدری - دانشجوی کارشناسی مامایی دانشگاه آزاداسلامی واحدفلاورجان اصفهان ایران
مریم اله دادیان - استادیارگروه مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاداسلامی واحدفلاورجان اصفهان ایران

هدف این مطالعه به منظور بررسی چالشهای خانوادههای ایرانی در مواجه با آموزش مجازی در زمان اپیدمی کرونا میباشد. روش با استفاده از کلید واژههای کرونا ، آموزش مجازی ،خانواده کیفیت آموزش در پایگاههای علمی نظیر Sid, Google Google Scholar, Noormags, جست و جو انجام شده و پژوهشهای به دست آمده از سال ۱۳۹۸ بررسی شده اند. یافته ها : به دنبال شروع آموزش مجازی بسیاری از خانواده ها هزینه هایی برای تهیه گوشی هوشمند و اینترنت متقبل شده اند. به دلیل ارتباط مجازی و نداشتن ملاقات حضوری، تعاملات بین استاد و شاگرد و همچنین . دیگر دانش آموزان و دانشجویان به فضای مجازی وابستگی شدیدی پیدا کرده اند که موجب نگرانی والدین در رابطه با ارتباطات ناسالم و استفاده نادرست از فضای مجازی شده است. به دنبال کاهش جدیت کلاسها و فقدان مطالعه و حل تمرین، شاهد افت تحصیلی در بسیاری از محصلان هستیم نتیجه گیری: شروع ناگهانی آموزش مجازی در روزهای سخت کرونا علارغم پیشرفت و رشد این سبک آموزش ، به دلیل فقدان زیر ساختها و برنامه ریزی، چالشها و مشکلاتی را به خانوادهها تحمیل کرده و در نهایت موجب افت تحصیلی بسیاری از محصلان شده است.

کرونا ، آموزش مجازی ، خانواده ، دانش آموز ، محصل