CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

روش یادگیری معکوس و تاثیر آن در افزایش یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: روش یادگیری معکوس و تاثیر آن در افزایش یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: IICMO15_037
منتشر شده در پانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

سمیه حکمت نیا - کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی
احمد کیانی - کارشناس شیمی

خلاصه مقاله:
یادگیری معکوس: یکی از اصطلاحاتی که این روزها در حوزه ی آموزش زیاد با آن مواجه می شویم، بحث یادگیری معکوس است.طی سال های گذشته، با تغییرات اساسی صورت گرفته در امر آموزش، روش های مختلفی از آموزش های نوین و مدرن معرفی شدهکه اغلب بر پایه و اساس ویژگی های روانشناختی انسان مبتنی بوده و به همین علت با روش های سنتی آموزش تفاوت های زیادیدارد. در بسیاری از این روش ها، فراگیران و دانش آموزان دیگر قرار نیست آموزش را صرفا در محیط مدرسه، دانشگاه، آموزشگاه و… تجربه کنند بلکه آموزش و فراگیری در سایر ساعات هم ادامه پیدا می کند. یکی از پرطرفدارترین این روش های آموزشی کهاتفاقا در بسیاری از کشورهای جهان توانسته نتایج فوق العاده ای را رقم بزند، روش “یادگیری معکوس” یا ” کلاس معکوس ”(Flipped classroom) نام دارد. در این مقاله قصد داریم که شما را با این متد جدید و پرطرفدار آشنا کرده و راجع به مزایای مختلف آن با شما صحبت کنیم.

کلمات کلیدی:
یادگیری سنتی، یادگیری معکوس، یادگیری، خلاقیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1815402/