شاهین گلالی - دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
مهدی کاظمی گیلان - دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
رضا حیدریان - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
رضا قادری هرسینی - دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران

هدف این پژوهش بررسی روش های افزایش بازدهی کلاس درس در مدارس ایران می باشد. این پژوهش از نوع مطالعات کیفیمی باشد و روش تحقیق ما از نوع مروری (کتابخانه ای) می باشد و مطالب از سایت ها و مقالات داخلی و کمک گرفتن از هوشمصنوعی بدست آمده است. بازدهی کلاس درس میتواند تحت تاثیر عوامل متعددی قرار بگیرد. این عوامل شامل سیستمآموزشی، معلمان، دانشآموزان و شرایط آموزشی می باشند. استفاده از روشهای فعالیت محور، تعاملی و دست اندرکاریدانش آموزان می تواند بهبود بازدهی درسی را ارتقاء دهد. تجربه و تخصص معلمان، توانایی در تدریس موثر، ارتباط خوب بادانش آموزان و قدرت تربیتی میتواند بر بازدهی کلاس تاثیرگذار باشد. ارائه تقدیر و تشویق به دانش آموزان، ایجاد انگیزه وخودانگیختگی برای یادگیری، میتواند عوامل مثبتی درباره بازدهی کلاس درس باشد. فضای مناسب کلاس ها، امکانات جهتتدریس بهتر مثل تکنولوژیهای آموزشی، کتابخانه و لوازم تدریس، همه میتوانند در تاثیرگذاری بر بازدهی کلاس دخیل باشند.فرهنگ و محیط صمیمی، همکاری و همدلی بین دانش آموزان و همچنین فرهنگ یادگیری فعال و همراه با خلاقیت و نوآورینیز میتوانند بر بازدهی کلاس درس موثر باشند. نتایج در نهایت نشان می دهد که تمام افراد مرتبط با آموزش، از دانش آموزانتا معلمان و مدیران، تلاش کنند تا با توجه به شرایطی که در اختیار دارند، بهترین روشها و استراتژی ها را به کار بگیرند تابازدهی کلاس درس را به حداکثر برسانند.

روش های افزایش، بازدهی کلاس درس، مدارس ایران