CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اختلال یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: اختلال یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: IICMO15_077
منتشر شده در پانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

پریسا مرادی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس امام جعفر صادق (ع) ایلام
فروزان برزویی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس امام جعفر صادق (ع) ایلام

خلاصه مقاله:
ناتوانی های یادگیری ، یا اختلالات یادگیری ، اصطلاحی مادر برای طیف گسترده ای از مشکلات یادگیری است. ناتوانییادگیری ارتباطی با هوش یا انگیزه ندارد. کودکان دارای اختلال یادگیری تنبل یا خنگ نیستند. در حقیقت ، اکثر آنها به اندازهبقیه باهوش هستند. فقط سیم کشی مغز آنها متفاوت است. این تفاوت بر نحوه دریافت و پردازش اطلاعات توسط آنها تاثیر میگذارد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن اختلال یادگیری دانش آموزان بود. نتایجپژوهش نشان می دهد که شایع ترین اختلالات یادگیری عبارتند از اشکال در خواندن، نوشتن، ریاضی، استدلال، گوش دادن وصحبت کردن. آنچه که اهمیت دارد این است که بدانید اکثر کودکان دچار اختلال یادگیری به اندازه سایر کودکان باهوشهستند. فقط باید طوری آموزش ببینند که با شیوه یادگیری خاص آنها سازگار باشد. با کسب اطلاعات بیشتر در مورد ناتوانیهای یادگیری، به طور کلی، و به ویژه مشکلات یادگیری فرزندتان، می توانید به موفقیت او در مدرسه و پس از آن کمک کنید.

کلمات کلیدی:
اختلال یادگیری، ریاضی، خواندن

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1815442/