مهدی جعفری سولا - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید آیت نجف آباد، اصفهان، ایران
الناز بیگی ورزنه - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز فاطمه الزهرا اصفهان، اصفهان، ایران
محمد شیخوندی - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید آیت نجف آباد، اصفهان، ایران
امیرحسین ترابی فرد - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید آیت نجف آباد، اصفهان، ایران

هدف این پژوهش بررسی نقش استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و تدریس معلمان ابتدایی می باشد. این پژوهش از نوعمطالعات کیفی می باشد و روش تحقیق ما از نوع مروری (کتابخانه ای) می باشد و مطالب از سایت ها و مقالات داخلی و کمکگرفتن از هوش مصنوعی بدست آمده است. هوش مصنوعی یکی از پیشرفت های بزرگ علم رایانه و فناوری در قرن بیست و یکماست. هوش مصنوعی به ما امکان میدهد تا سیستم های هوشمند و خودکار را طراحی کنیم که قادر به تحلیل داده ها، پیش بینیو تصمیم گیری بر اساس الگوریتم های هوشمند هستند. این فناوری در حوزههای مختلفی مانند پزشکی، مالی، تجارت،خودروسازی، بازیسازی و ... مورد استفاده قرار می گیرد و به شرکتها و سازمانها کمک میکند تا بهبود چشمگیری در عملکردو کارایی خود داشته باشند . با این حال، باید به این نکته توجه داشت که هوش مصنوعی هرگز نمیتواند جایگزین کامل بشر دربسیاری از زمینه ها باشد. نتایج حاکی از آن است که در بسیاری از موارد، هوش مصنوعی برای ایجاد تحلیل های دقیق به کمکانسانها نیاز دارد و همچنین برای اتخاذ تصمیم های برخی موارد، نیاز به انسانهایی با تجربه و دانش فنی دارد. بنابراین، استفادهاز هوش مصنوعی باید همیشه به عنوان یک ابزار پشتیبان برای انسانها در اختیار قرار گیرد و نباید به جای آنها قرار گیرد.

هوش مصنوعی، آموزش، تدریس