CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی نقش رویکرد مطالعه درس ریاضی و پیشرفت تحصیلی

عنوان مقاله: بررسی نقش رویکرد مطالعه درس ریاضی و پیشرفت تحصیلی
شناسه ملی مقاله: IICMO15_141
منتشر شده در پانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی شهدادی - کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله خامنه ای گرگان
علی صحرانورد - کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله خامنه ای گرگان
مجتبی محسنی - کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله خامنه ای گرگان
احسان شاهسواری - کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله خامنه ای گرگان

خلاصه مقاله:
امروزه علیرغم توسعه فناوری الکترونیک اینترنت و رایانه هنوز کتاب و کتاب خوانی مهمترین شاخصه توسعه یافتگی است و هرملتی که وقت بیشتری برای مطالعه میگذارد مسیر توسعه و پیشرفت را آسانتر طی می کند و هر ملتی به هر دلیلی خواه ضعفبرنامه ریزی و آموزش و یاعلل دیگر از کتاب فاصله داشته باشد به همان میزان هم از توسعه و پیشرفت فاصله دارد و این یکاصل محتوم در سنجش ترقی و توسعه ملتها محسوب می شود.آموزش، در نظام آموزش و پرورش فرایندی است که به ویژهبرای تسهیل یادگیری دانش آموزان طراحی شده است. بسیاری از عوامل وجود دارند که به طور معنی داری بر یادگیری تاثیرمی گذارند، از جمله روش های صحیح مطالعه، خانواده، شرایط مدرسه و جامعه . آمادگی و تمرکز دانش آموزان قبل از این کهبخش اصلی درس شروع شود، می تواند در یادگیری دانش آموزان تاثیر به سزایی داشته باشد. از طرفی پژوهش ها نشان دهندهاینست که مطالعه صحیح بر ایجاد تمرکز و تقویت حافظه کاری موثر است.دراین جستار برآنیم تا به بررسی روش های مختلفمطالعه و تاثیرات آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بپردازیم.

کلمات کلیدی:
مطالعه، پیشرفت تحصیلی، یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1815506/