صدیقه خاتمی عقداء - کارشناسی ارشد رشته زبان فارسی شهر یزد، یزد، ایران

هدف این پژوهش نقش هوش مصنوعی در آموزش ادبیات فارسی در مدارس ایران می باشد. این پژوهش از نوع مطالعات کیفی میباشد و روش تحقیق ما از نوع مروری (کتابخانه ای) می باشد و مطالب از سایت ها و مقالات داخلی و کمک گرفتن از هوش مصنوعیبدست آمده است. تاثیرات کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، یادگیری جهانی با هوش مصنوعی است؛ یادگیری جهانی نشان میدهدآموزش هیچ محدودیتی ندارد و هوش مصنوعی میتواند به حذف مرزها کمک کند. فناوری با تسهیل یادگیری هر دوره از هر نقطهدر سراسر جهان و در هر زمان، تحولات زیادی را به همراه دارد. آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی دانش آموزان را به مهارتهایاساسی فناوری اطلاعات، مجهز می کند. با اختراعات بیشتر، طیف وسیع تری از دوره ها به صورت آنلاین در دسترس خواهد بود و باکمک هوش مصنوعی، دانشآموزان میتوانند در هر کجا درس بخوانند. نتایج تحقیق نشان داد که نقش هوش مصنوعی در آموزشادبیات فارسی در مدارس میتواند بسیار مفید و موثر باشد. این فناوری میتواند در تقویت مهارتهای خواندن، نوشتن و درک مطلبدانش آموزان کمک کند.

هوش مصنوعی، ادبیات فارسی، مدارس ایران