مهدی علی یاری - دانشجوی مقطع کارشناسی رشته الهیات، دانشگاه فرهنگیان شهید مقصودی همدان
پارسا شیری زمان آبادی - دانشجوی مقطع کارشناسی رشته الهیات، دانشگاه فرهنگیان شهید مقصودی همدان

وقتی درباره کسانی می گوییم دین دارند و اهل دینی هستند، به این معنا است که عقایدی راجع به هستی، انسان و مبدا پیدایشانسان و رفتاری متناسب با این عقاید دارند. طبق اصطلاحاتی شایع در قرون اخیر، می توان مجموعه جهان بینی و ایدئولوژی را دیننامید؛ یعنی یک سلسله اعتقادات و رفتارهای ناشی از این اعتقادات یا متناسب با این اعتقادات. عوامل گوناگونی هستند که می توانندبر دین و مذهب اثرگذار باشند که در این مقاله به بعضی از آنها پرداخته می شود. پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم نیز علم راسرچشمه همه ی کارهای نیک، و جهل را سرچشمه ی همه ی کارهای بد نامید و علی علیه السلام نیز آن دو را اصل همه کارهاینیک و بد دانسته است . در اهمیت و برتری علم در اسلام سخن فراوان است، ولی از آن جا که بحث اصلی ما درباره ی آموزش است،از طولانی شدن بحث درباره ی اهمیت علم خودداری کرده، به بررسی اهمیت آموزش می پردازیم، گرچه اهمیت هرکدام اهمیتدیگری نیز هست، زیرا علم و تعلیم و تعلم از یکدیگر جداشدنی نیستند. این مطالعه سعی دارد با بررسی اهمیت تالیف کتابهایدرسی و مبحث دینداری، مولفه های اثرگذاری مذهب در کتابهای درسی را مورد بررسی قرار دهد.

مولفه های دینی، مذهب، کتاب های درسی، دینداری