سیدپیمان معینی - کارشناسی پیوسته آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح ری ، تهران ، ایران
محمدامین کرکه آبادی - کارشناسی پیوسته آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح ری ، تهران ، ایران

آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاحکالبد آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت دانش آموزان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برایرشد فیزیکی ذهنی،عاطفی و اجتماعی کودکان می باشدکه تحقق این امر از طریق طراحی جزئیات فضاها با توجه به الگوهایرفتاری کودکان امکانپذیر میگردد. محققان روانشناسی محیط، با مطالعه الگوهای رفتاری کودکان در محیط های آموزشی بهمواردی موثر، از قبیل اندازه مدرسه، نورپردازی و... که نقش عمدهای در افزایش یادگیری دارند، برخورده اند که در جریانمقاله، به بررسی دقیق تر آنها پرداخته خواهد شد. جهت آگاهی بیشتر از وضعیت عمومی مدارس کشور به مقایسه نمونه ای ازآنها و مدارس مطلوب ساخته شده، خواهیم پرداخت که برای اخذ اطلاعات از مطالعات و از مقاله های منتشر شده دربارهدیدگاه نوین طراحی محیط های آموزشی بالاخص مقطع ابتدایی که از اهمیت ویژهای در آموزش برخوردارند، استفاده شده است.

تاثیر، وسایل کمک آموزشی، محیط، مدارس، یادگیری