میلاد محمدی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کردستان پردیس شهید مدرس
شاهین آسیابانی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کردستان پردیس شهید مدرس

تربیت دینی آمیخته با هنر و رویکرد زیباشناختی نقش اساسی و ماندگار در سلامت روان و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دارد.کنجکاوی در باره دین و گرایش به آن یک رغبت قطعی و فطری در کودکان شناخته شده است که این علاقه و رغبت عموما درسال های پایانی دبستان بروز و شدت بیشتری پیدا می کند فعالیت های هنری در دانش آموزان دوره ابتدایی علاوه بر این که اساستوسعه ی فردی و رشد متعادل شخصیت شناختی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی هستند، دانش آموزان را در برقراری ارتباط و کنترلعواطف خود توانا می سازند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش هنر در تربیتدینی دانش آموزان بوده است. نتایج پزوهش نشان می دهد که فعالیتهای هنری، قلب و ذهن را پرورش می دهند قدرت یادگیری وحافظه و را تقویت می کنند و دانش اموزان را قادر می سازند تا در فرصت های مختلف یادگیری، شناخت و تجارب مفید خود را درکنار هم قرا ردهند، سازمان دهی کنند و به فهم و درک کامل تری نایل آیند. فعالیتهای هنری زمینه ی مناسبی برای تجربه ی موفقدر فرایند کار هستند. از این رو فرد با آگاهی از توانایی خود به اعتماد به نفس بیشتری دست می یابد و این نیز می تواند زمینه یتلاش بیشتر و موفقیت در امور دیگر را فراهم آورد اینها کارکردها و نقش های اولیه ی فعالیت های هنری هستند که در صورت بهادادن به درس هنر و اجرای برنامه در ساعت مختص به آن اتفاقی می افتند.

تربیت دینی، تربیت هنری، مدرسه