احسان رجائی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری، زاهدان، ایران
حسین حسین زاده - دانش آموخته کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی، سلماس، ایران
راضیه میرزایی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین وضعیت اجتماعی و اقتصادی خانواده و جهت گیری اهداف دانش آموزان انجام می شود. در زمینه تحقیقات روانشناسی آموزشی، جهت گیری اهداف یکی از مسائل مهم و حائز اهمیت است که مورد بررسی های متعددی قرار گرفته است. جهت گیری اهداف برای فرد، نشان دهنده نحوه تمایل و تمرکز او در تعامل با محیط و دستیابی به هدف است. به طور کلی، جهت گیری اهداف دانش آموزان می تواند تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار بگیرد که از آن ها می توان به وضعیت اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده اشاره کرد. درک این رابطه می تواند موجب ارائه رویکردها و راهکارهای بهینه برای افزایش جهت گیری درست اهداف دانش آموزان شود. با درک بهترین شرایط و عوامل موثر در جهت گیری اهداف دانش آموزان، می توانیم راهکارها و سیاست هایی را تدوین کنیم که بهبود عملکرد تحصیلی، رشد شخصیتی و کیفیت زندگی دانش آموزان را ترویج دهند.

اجتما ی، اقتصادی، فرهنگی، هدب، دانش آموز