CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی بهترین و کاربردی ترین اصول و روش های نوین آموزشی در تدریس درس عربی در مدارس کشور

عنوان مقاله: بررسی بهترین و کاربردی ترین اصول و روش های نوین آموزشی در تدریس درس عربی در مدارس کشور
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_2512
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

شهناز شهبازنژاد خیاوی - فوق لیسانس زبان و ادبیات عرب
معصومه جعفرزاده قره آغاجلو سفلی - فوق لیسانس مترجمی زبان عربی

خلاصه مقاله:
زبان عربی دو وجه دارد یک وجه زبان عربی، درس قرآنی است که جنبه عمومی دارد تا دانش آموز بتواند متن دینی اعم از آیات قرآن و احادیث و ادعیه را متوجه شود. یک وجه دیگر زبان عربی زبان ارتباطی است که برای فرهنگ، سیاست و تجارت به کار می رود. در دوران طلایی اسلام، عربی به عنوان نخستین زبان جهان اسلام از اهمیت بالایی برخوردار بود و آثار علمی، ادبی و دینی فراوانی به این زبان نوشته می شد. سال هاست که زبان عربی با پشتوانه قانون اساسی به عنوان یکی از دروس دانش آموزان تعیین شده اما با گذشت نزدیک به سه دهه از پیروزی انقلاب اسلامی هنوز جایگاهی استوار و منطقی نیافته و چون میهمانی ناخوانده بارگران خویش را در جمع فشرده دروس جای داده است. تدریس عربی همواره با مشکلات مختلف و نیازمند روش های تدریس جدید می باشند. در این مقاله شما را با اهداف و اهمیت درس عربی و روش های نوین و مختلف تدریس عربی در مدارس آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
تدریس، نوین، آموزش، درس عربی، یادگیری، زبان.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1816618/