سمیرا غلامی کنشتی - دانشجوی دکترای سلامت، گروه روان شناسی، پردیس ارس، دانشگاه تهران، ارس، ایران.
منیژه فیروزی - دانشیار، گروه علوم شناختی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.

مقدمه: بررسی وضعیت سلامت روانی دانشجویان که قشر جوان و فعال جامعه بوده و دارای جایگاهی خاص در برنامه های سلامتی جامعه است، دارای اهمیت بسیاری است. هدف این مطالعه بررسی وضعیت سلامت روان دانشجویان و همچنین عوامل موثر بر آن است. روش پژوهش: جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه شیراز که در سال ۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند و نمونه آماری این تحقیق از ۲۷۱ نفر (۱۲۸ پسر، ۱۳۹ دختر) تشکیل شد که به روش نمونه گیری در دسترس از بین دانشجویان دانشکده های علوم انسانی، علوم پایه، کشاورزی و فنی مهندسی انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه های سلامت روان لاویبوند و لاویبوند (۱۹۹۵)، مقیاس ترس از ارزیابی منفی واتسون و فرند (۱۹۶۹)، مقیاس کمرویی چیک و باس (۱۹۸۳) و مقیاس عزت بدنی فرانزوئی و شیلدز (۱۹۸۴) بود برای آزمون فرضیه-های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد هر سه متغیر کمرویی، ترس از ارزیابی منفی و عزت به طور همزمان، ۲۲ درصد از واریانس افسردگی، ۳۱ درصد از واریانس اضطراب و ۲۰ درصد از واریانس استرس را در سطح معناداری ۰۱/۰p= پیشبینی می کنند. همچنین از بین سه متغیر پیشبین، سهم متغیر کمرویی در پیشبینی سلامت روان بیشتر از دو متغیر پیشبین دیگر است (۰۱/۰, p< ۵۶/۰r=).نتیجه گیری: با توجه به نتایج می توان گفت، هر سه متغیر کاهش کمرویی و ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت بدنی از عوامل موثر در سلامت روان (اضطراب، افسردگی، استرس) هستند که با توجه به اهمیت سلامت روان در بین دانشجویان پیشنهاد می شود تلاش های بیشتری در جهت کاهش کمرویی و ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت بدنی در این قشر مهم اجتماع صورت گیرد

سلامت روان, ترس از ارزیابی منفی, کمرویی, عزت بدنی