غزاله لشکری - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه معماری، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
مریم نوری - استادیارو عضو هیئت علمی گروه معماری، واحد شهریار، دانشگاه آزاد اسلامی، شهریار، ایران

واژه دل بستگی به مکان به تاثیر عاطفی یک مکان اشاره دارد که افراد به لحاظ حسی و فرهنگی به آن جذب می شوند. همچنین مبنای نحوه ادراک مکان افراد از کودکی و نحوه ارتباط وی با آن، باعث ایجاد دل بستگی به مکان در آن ها می شود. پژوهشگران کودکان را به عنوان موجوداتی اجتماعی و پویا با نیازهای خاص در نظر می گیرند که همواره با محیط فیزیکی و اجتماعی اطرافشان در تعامل اند و مفاهیم متمایزی در زمینه ای معین در ذهنشان ایجاد می شود. بهترین زمان پیشرفت برای خلاقیت در فاصله سنی ۲ تا ۱۰ سال روی می دهد ، بنابراین تبیین و سنجش سویه های تاثیرگذار بر دل بستگی به مکان در طراحی مرکز خلاقیت کودکان در سنین ۶-۱۰ سال موردبررسی این پژوهش قرار گرفت. هدف و یا سوال اصلی تحقیق: شناسایی و سنجش سویه های تاثیرگذار بر دل بستگی به مکان در طراحی مرکز خلاقیت کودکان ۶ تا ۱۰ سال است. روش تحقیق این پژوهش دارای ماهیت کیفی و روش آن، توصیفی غیرآزمایشی و از نوع همبستگی است. در این پژوهش، پس از جمع آوری اطلاعات و اسناد گذشته به روش کتابخانه ای، داده ها از طریق تحلیل محتوا و استدلال منطقی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. سپس ۱۲۰عدد پرسش نامه در میان کودکان رده سنی ۶ تا ۱۰ سال در میان محله شهرک غرب تهران که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده بودند، توزیع شد. سپس اطلاعات در محیط نرم افزاری با اعمال آزمون های آماری شاپیرو- ویلک با توجه به فرضیات تحقیق، تجزیه وتحلیل گردید. مهم­ترین یافته­ها و نتیجه­گیری تحقیق: نتیجه سنجش تاثیرگذاری و سنجش سویه های تاثیرگذار بر دل بستگی به مکان در طراحی مرکز خلاقیت کودکان توسط کودکان نشان داد که به ترتیب اسن سویه ها در اولویت کودکان هستند. وابستگی مکان با ۳۵ درصد، پیوند اجتماعی با ۲۸ درصد در رتبه دوم، دل بستگی عاطفی با ۲۰ درصد کسب شده از کل در رتبه سوم و سویه هویت مکان با ۱۷ درصد در اولویت آخر در مقایسه با سایر سویه ها قرارگرفت.

دل بستگی به مکان, کودک, هویت مکان, وابستگی به مکان, علایق مکانی, پیوند اجتماعی