فاطمه محمدخانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اطلاعات،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران.
امیررضا اصنافی - دانشیار، عضو هیئتعلمی گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهیدبهشتی، تهران.
فرشید دانش - استادیار، گروه مدیریت اطلاعات، موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، شیراز.

پژوهش حاضر به منظور آشنایی با فناوری های محیط شبیه سازی شده و کاربرد آن ها برای کتابداران و کتابخانه های دانشگاهی با روش مروری به گردآوری مقالات مربوطه درباره فناوری های محیط شبیه سازی شده، نقش و خدماتی که کتابخانه های دانشگاهی می توانند با استفاده از این فناوری ها انجام دهند، صورت گرفته است. امروزه کاربران نهایی کتابخانههای دانشگاهی تمایل اندکی به مراجعه به کتابخانه ها و مراکز اطلاعرسانی دانشگاههای خود دارند. فناوری و به خصوص فناوریهای نوین، مفهوم مطالعه و یادگیری را دگرگون نموده است. کتابخانه های دانشگاهی همواره برای ارائه اطلاعات و خدمات به بهترین شیوه تلاش می کنند. دسترسی ساده به اطلاعات باکیفیت و در کوتاه ترین زمان ازجمله انتظاراتی اولیه کاربران جامعه اطلاعاتی از کتابخانه های دانشگاهی است. در این میان، کتابخانه های دانشگاهی در این خصوص نقش تعیین کننده ای دارند. آن ها بر اساس نیاز های روز جامعه به دنبال ارائه خدمات قابل قبول و موردنیاز کاربران هستند. طبق مطالعات به عمل آمده تمرکز بیشتر پژوهشگران حوزه علم اطلاعات و دانش شناسی بر روی فناوری هایی مانند واقعیت افزوده و زندگی دوم است و پژوهش ها بر روی فناوری های نوظهور مانند متاورس در قلمرو کتابخانه و تبیین خدمات و مزایای آن اندک است. در این مقاله به معرفی فناوری های محیط شبیه سازی شده محدودیت ها و مزایای استفاده از این فناوری ها در فضای کتابخانه های دانشگاهی پرداخته شده است.

کتابخانه دانشگاهی - کتابخانه مجازی-متاورس- واقعیت افزوده- واقعیت مجازی - واقعیت شبیه سازی شده