شکل شناسی مثنوی های تعلیمی و عرفانی بر مبنای سنت های ادبی (از آغاز تا پایان قرن هفتم هجری)
عنوان مقاله: شکل شناسی مثنوی های تعلیمی و عرفانی بر مبنای سنت های ادبی (از آغاز تا پایان قرن هفتم هجری)
شناسه ملی مقاله: JR_JMLK-15-34_004
منتشر شده در در سال 1402
شناسه ملی مقاله: JR_JMLK-15-34_004
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
رحمان مشتاق مهر - استاد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
یدالله نصراللهی - دانشیار دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
علی حاجی زاده - دانشجوی دکتری زبان وادبیات فارسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
خلاصه مقاله:
رحمان مشتاق مهر - استاد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
یدالله نصراللهی - دانشیار دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
علی حاجی زاده - دانشجوی دکتری زبان وادبیات فارسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
تاریخ ادب فارسی جاودانگی و تاثیرگذاری بیشتر مباحث ناب تعلیمی و عرفانی خود را درگونه های مختلف آن، مدیون قالب شعری مثنوی است. قالب مثنوی به دلیل ویژگی ممتاز و بارز آن در قافیه پردازی، یکی از پردامنه ترین قالب های شعر فارسی است. وبزرگترین شاهکارهای ادبی زبان فارسی در این قالب شعری سروده شده است. برای شناخت و احاطه کامل بر این منظومه ها و نیز بیان وجوه افتراق واشتراک آن ها بهترین راه، پی بردن به فرم وساختار آن هاست. در پژوهش حاضر ضمن مطالعه بیرونی مثنوی های دوره مورد مطالعه، به مطالعه درونی این منظومه ها، یعنی؛ شکل و فرم حاکم برآنها پرداخته می شود. براین اساس، متن (کانون مرکزی) و پیرامتن ( دیباچه و خاتمه) مثنوی های بلند تعلیمی و عرفانی تا پایان سده هفتم هجری مورد بحث وبررسی قرار می گیرند. هدف ما دراین نوشتار بررسی فرم وشکل حاکم برمتن و پیرامتن منظومه های بلند تعلیمی و عرفانی از حیث پایبندی آنها بر سنت های ادبی حاکم بر عصر شاعر است. نگارندگان با علم بر اینکه اثر ادبی به عنوان انگاره ای با وحدت سازمند، وجود آغاز و میانه و پایان را مفروض می سازد، می کوشند در پرتو بررسی عناصر پیرامتنی هفت مثنوی تعلیمی و عرفانی (حدیقهالحقیقه، مخزن الاسرار، منطق الطیر، مصیبت نامه، الهی نامه، بوستان و مثنوی معنوی) کارکردهای متصور برای به کارگیری این پیرامتن ها را مورد مطالعه قرارداده و برجستگی های منحصر به فرد مثنوی مولانا را به عنوان سر-آمد مثنوی ها بیان کنند .
کلمات کلیدی: شکل شناسی, مثنوهای تعلیمی و عرفانی, سنت های ادبی, متن, پیرامتن
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1824804/